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Me gustaría estudiar Ing. En biotecnología. Elegí la UnADM por qué me permite trabajar y estudiar al mismo tiempo.

miércoles, 1 de julio de 2020

S3. Actividad 3. Análisis del programa educativo

Raúl Guillermo Martínez Godínez

Ing. En Biotecnología

Grupo: CIVUL-1E-2020-028


El programa educativo forma profesionales de la biotecnología con capacidades para la obtención y transformación de productos de interés humano, utilizando las técnicas modernas de la biología y la genética molecular a partir de la utilización de organismos vivos o de compuestos obtenidos de dichos organismos.

Mi programa educativo tiene una duración de 4 años, está dividido en 4 módulos con 2 semestres por modulo que a la vez consta de dos bloques en cada uno. Siendo el primer módulo para la formación básica, los módulos 2 y 3 de la formación disciplinar y el módulo 4 dedicado a la formación profesional.

Al concluir dicho programa podre ser un profesional competente, emprendedor y con una visión capaz de desarrollar investigaciones en procesos biotecnológicos, realizando análisis de laboratorio y gestionando proyectos, haciendo uso de las tecnologías basadas en la Biología Moderna podré desarrollar productos y procedimientos enfocados en la Biología Molecular, la Ingeniería Genética, y la Bioingeniería. Con el dominio de las técnicas de laboratorio para el análisis y el desarrollo de productos biotecnológicos.

México es uno de los países que tiene mayor diversidad biológica, no solo de animales y plantas, sino de microorganismos, mismos que se aprovechan en la biotecnología.

El biotecnólogo tiene un campo de acción bastante amplio en relación con el uso de microorganismos para producir alimentos, medicamentos, hormonas, enzimas industriales y reactivos que posteriormente pueden utilizarse en los laboratorios de análisis clínicos. También se puede desarrollar dentro del área ambiental, ya que con el uso de microorganismos y de plantas puede hacer recuperación de sitios contaminados, así como producir biofertilizantes y bioinsecticidas amigables con el ambiente.

Esta carrera da posibilidades de que en un futuro podamos resolver muchos problemas venideros, ya sean ambientales, de salud o de alimentos. No solo del país, sino en el mundo entero.

Al estudiar en la UnADM puedo trabajar y estudiar al mismo tiempo, siendo yo, el responsable de mi aprendizaje, con su modelo educativo flexible yo elijo cuando y donde estudiar, permitiéndome hacer uso de las herramientas y plataformas para mi desarrollo curricular.

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

Reflexión sobre las estrategias de aprendizaje.




Esta experiencia ha sido de gran ayuda ya que se nos ha brindado la oportunidad de conocer ambas lecturas debido a que en este nuevo modelo de sistema educativo la pieza central es el estudiante, mismo que debe generar el conocimiento de una forma autónoma haciendo uso de los métodos y estrategias plasmados en dichos textos.

Anteriormente y como muchas otras personas las estrategias de aprendizaje que solía utilizar eran las convencionales (resúmenes, lecturas, ensayos, practicas, etc.), fue hasta que tuve la oportunidad de practicar en este modelo de enseñanza que me permitió tener una nueva visión mas amplia y comenzar con la toma de decisiones consientes e intencionales y saber que no son simples técnicas de estudio, sino que son actividades específicas que nos ayudaran dentro de nuestro entorno.


S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas



S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas







martes, 30 de junio de 2020

S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples

Reflexión del test de inteligencias múltiples 

Cuando termine el test solicitado note que los resultados plasman cosas sobre mi personalidad en las actividades descritas.


Me considero una persona analítica y siendo sincero no se mucho de música, pero cuando alguna persona se me acerca a que le enseñe algo lo ayudo sin dudarlo. La inteligencia musical fue mi resultado más bajo, pero me siento contento con los demás por que se notan equilibrados. Sin embargo, tendré que seguir mejorando y tratar de subsanar mis deficiencias.

 

Tratare de mejorar mi inteligencia musical tomando clases para tocar algún instrumento y ser un poco más sensitivo. No es que no me guste mi forma de ser, pero creo se nota mucho que soy serio.

 

Cuando disfruto de mi tiempo a solas pienso en las cosas que me gustaría realizar a futuro y que necesito para lograrlas.


S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples



lunes, 29 de junio de 2020

S2. Actividad 2. Modelo educativo de la UnADM


MODELO EDUCATIVO UnADM

Una de las ventajas que tiene Este modelo educativo es la flexibilidad ya que el estudiante puede estudiar en los tiempos que el crea convenientes. De la misma manera supone un reto mayor al poner a prueba la capacidad de cada individuo a responsabilizarse en su aprendizaje marcando su propio ritmo.

Siendo incluyente nos permite estudiar sin importar las distancias y las diferencias de cada, con el uso de la tecnología permite la colaboración de los alumnos en el momento que uno elija y crea conveniente.


S2. Actividad 1. Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM

¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente?

No adeudar más de tres asignaturas o determinado número de módulos según corresponda a cada programa educativo, seguir la seriación establecida en el plan de estudios que estén cursando, no rebasar el plazo máximo establecido para concluir el plan de estudios y no contar con alguna medida administrativa aplicable tales como: apercibimiento, amonestación escrita, suspensión del derecho a cursar alguna asignatura o módulo hasta por un semestre, baja temporal hasta por dos semestres y/o Baja definitiva de la Universidad e imposibilidad de reingreso.

 Artículo 9.

 

¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima?

Cuando haya cursado y acreditado de forma regular, todas las asignaturas o módulos de semestres anteriores y que las asignaturas o módulos estén disponibles para el registro en la plataforma electrónica.

 Artículo 24.

 

¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas?

 Articulo 58. En la fracción IV

 

¿Cuántas oportunidades tendrás para cursar una asignatura?

como estudiante cuento con dos oportunidades

Artículo 32.

 

Describe las condiciones por las que se puede causar baja por inactividad en cualquiera de las asignaturas o módulos en los    que te hayas inscrito.

Cuando no exista evidencia de mis actividades académicas realizadas en la plataforma electrónica durante un periodo de veintiún días naturales consecutivos siendo las siguientes: la entrega de tareas, participación en foros, archivos enviados, participación en actividades colaborativas y demás.

Esta disposición aplicará una sola vez por asignatura o módulo del mapa curricular.

 Artículo 40.

 

¿En qué plazo debes cubrir la totalidad del plan de estudios?

 En un plazo que no excederá del 100% adicional al tiempo previsto, contado a partir de mi inscripción

 Artículo 45.


¿En qué artículos están plasmados los derechos, las obligaciones y las causas de responsabilidad de los estudiantes? Identifica y describe una obligación o causa de responsabilidad en la que tendrás que poner especial atención.

 Derechos de los estudiantes

Artículo 57.

 Obligaciones de los estudiantes

Artículo 58.

 Responsabilidades de los estudiantes

Artículo 59.

Realizar oportunamente todos los trámites necesarios dentro de las fechas indicadas en el calendario académico.

Soy muy malo para recordar fechas a veces y me da temor que se me olviden.


¿Qué apartado hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas?

El apartado 2. Honestidad, en el inciso 3.

Respetar la propiedad intelectual de los demás, otorgando reconocimiento a las obras creadas por otros, evitando realizar acciones contrarias a los principios éticos que deben prevalecer entre los estudiantes de la Universidad.

 ¿Cuál es el título del apartado?

Honestidad

 ¿Según el Código de ética, qué se debe hacer para respetar la propiedad intelectual de otras personas?

Dar el debido reconocimiento a las obras creadas por otros, evitando realizar acciones contrarias a los principios éticos que deben prevalecer entre los estudiantes de la Universidad.